العودة   منتديات تونيزيـا سات > قسم التعليم والعلوم والتكنولوجيا > المنتدى التعليمي > الآداب والعلوم الإنسانية


إضافة رد
 
أدوات الموضوع ابحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 20/09/2008, 10:20 رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
zouabimed
zouabimed غير متواجد حالياً
عضو موقوف
إحصائية العضو




zouabimed has a reputation beyond reputezouabimed has a reputation beyond reputezouabimed has a reputation beyond reputezouabimed has a reputation beyond reputezouabimed has a reputation beyond reputezouabimed has a reputation beyond reputezouabimed has a reputation beyond reputezouabimed has a reputation beyond reputezouabimed has a reputation beyond reputezouabimed has a reputation beyond reputezouabimed has a reputation beyond repute

افتراضي أبحث عن معلومات جغرافية حول المغرب العربي لبرنامج التاسعة أس

أبحث عن معلومات جغرافية حول المغرب العربي لبرنامج التاسعة أساسي







رد مع اقتباس
اعلانات
قديم 20/09/2008, 22:52 رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
midoudouz
midoudouz غير متواجد حالياً
عضو
إحصائية العضو




midoudouz is a splendid one to beholdmidoudouz is a splendid one to beholdmidoudouz is a splendid one to beholdmidoudouz is a splendid one to beholdmidoudouz is a splendid one to beholdmidoudouz is a splendid one to beholdmidoudouz is a splendid one to behold

افتراضي

أخي أنصحك بالرجوع غلى كتاب الجغرافيا لتلاميذ السنة 2 علوم أو كتاب الجغرافيا لتلاميذ السنة 3 آداب وستجد كل ما تحتاج إليه, وربّي يوفّق







رد مع اقتباس
العضو الذي شكر midoudouz على هذا الموضوع
قديم 26/09/2009, 21:36 رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
bennejma.faouzi
bennejma.faouzi غير متواجد حالياً
عضو

الصورة الرمزية bennejma.faouzi

إحصائية العضو




bennejma.faouzi has a reputation beyond reputebennejma.faouzi has a reputation beyond reputebennejma.faouzi has a reputation beyond reputebennejma.faouzi has a reputation beyond reputebennejma.faouzi has a reputation beyond reputebennejma.faouzi has a reputation beyond reputebennejma.faouzi has a reputation beyond reputebennejma.faouzi has a reputation beyond reputebennejma.faouzi has a reputation beyond reputebennejma.faouzi has a reputation beyond reputebennejma.faouzi has a reputation beyond repute

افتراضي

الدرس 1 الوسط الطبيعي . المزايا والضغوطات ( ساعتان )
الأهداف المعرفية الموقع الجغرافي للمغرب العربي , وسطه الطبيعي وموارده.
الأهداف المهارية إتمام خريطة نصف جاهزة للموارد الطاقية والمنجمية
الأهداف السلوكية الشعور بالانتماء إلى وحدة جغرافية وثقافية ...
الأنشطة التقييمية
المصطلحات والمفاهيم
المحتوى المعرفي
التوقيت
التمشي البيداغوجي










لنشاط ألتقييمي عدد 1.
اتمم الجدول ص.135.بتلخيص المعلومات المذكورة في العنصر الأول.













اتمم انجاز الجدول ص 139.




ارسم جدولا مماثلا خاص بالمزايا.













النشاط ألتقييمي عدد2.
- اتمم خريطة الموارد الطاقية ص148. اعتمادا على المفتاح.






النشاط ألتقييمي ص158. في إطار عمل منزلي,.أطالع وألخص










المضيق.







ضغوطات الوسط الطبيعي.هي العوائق المرتبطة بالعوامل الطبيعية.
مزايا الوسط الطبيعي . أي ما يوفره من إمكانات
القحولة نتيجة ضعف التساقطات لا يتوفر الحد الأدنى من إمكانات تساعد على الاستقرار والنشاط السكاني.
































المقدمة.
المغرب العربي وحدة جغرافية وحضارية وسياسية منذ 1989.يمتد شمال القارة الإفريقية ويتكون من الدول التالية. تونس الجزائر , المغرب الأقصى موريتانيا وليبيا.
فما هي مزايا الاتحاد الطبيعية وضغوطاته؟

1- الموقع الجغرافي, مزاياه وضغوطاته.
أ- الموقع
* يقع المغرب العربي شمال القارة الإفريقية بين خطي عرض 15 و 37 درجة شمالا.وخطي طول 17 غربا و 25 شرقا.يحده شمالا البحر المتوسط وجنوبا التشاد , النيجر , مالي والسنغال . غربا المحيط الأطلسي وشرقا السودان ومصر .

ب- المزايا
*يمسح المغرب العربي 6 مليون كم مربع, وتمتد سواحله على 7446 كم ( 2/3 على المحيط الأطلسي). تقوم بدور اقتصادي وثقافي هام.
* يطل المغرب العربي على مضائق هامة للملاحة الدولية وهي " جبل طارق و صقلية ".
ج- الضغوطات
* يقع المغرب العربي ضمن النطاق شبه المداري , تحتل الصحراء أكثر من 80 بالمائة من مساحته , تؤثر على مناخه ( جفاف وقحولة).
* الصبغة القارية , وبالتالي بعد المناطق الداخلية عن تأثير البحر.

الضغوطات
المزايا
الموقع
*......................
*......................
*......................
*......................
*......................
*......................
*......................
* ......................
*......................

2- ضغوطات الوسط الطبيعي و مزاياه
أ- الضغوطات.
* ندرة التساقطات وعدم انتظام الأمطار وتفاوتها في المجال. قلة مناطق الإمطار والتي تتركز في الشمال ( جبال الأطلس والريف بالمغرب الأقصى ثم الأطلس ألتلي بالجزائر و جبال خمير بتونس)
* المغرب العربي هو مجالا انتقاليا بين النطاق المداري شبه الجاف, والنطاق المتوسطي المعتدل الرطب نسبيا.
* ندرة الأراضي الخصبة والتي تتلخص في السهول الجبلية , والساحلية ثم الفيضية .
* تواضع الغطاء النباتي, قلة الغابات ( نستثني المغرب الأقصى),هيمنة النبات السباسبي في الوسط وندرة النبات في المناطق الصحراوية.
*هيمنة السلاسل الجبلية خاصة في الشمال والتي تعرقل المواصلات بين الشمال والجنوب,
كما تقوم بدور الحاجز أمام تسرب الكتل الهوائية الرطبة إلى المناطق الداخلية.

انعكاساتها
عواملها
مظاهرها
الضغوطات
..............
..............
.............
المناخية
..............
..............
.............
التضاريسية

ب-المزايا .
* الجبال تمثل خزانات مياه , ما توفره من ثروة غابية و موارد منجمية . تستغل كذلك في النشاط السياحي ( الشتوي والبيئي) . ثم دور كملاجئ للسكان الأصليين ( الأمازيغ ).
*الصحراء تحتوي مخزون نفطي وغازي . إضافة إلى موارد مائية جوفية هائلة ( خاصة بالجزائر وليبيا) والتي استغلت في بعث مناطق زراعية .
* إمكانات سياحية كبرى توفرها الصحراء والشواطئ الرملية الممتدة مما يساهم في تنويع المنتوج السياحي وتنشيط الاقتصاد.

3- الموارد الطبيعية
متنوعة لكنها شديدة التفاوت في التوزيع بين الأقطار.
أ- الموارد الطاقية.
* تركز احتياطي النفط والغاز ( المحروقات ) في الجزائر وليبيا.( دولتين عضوين في منظمة الدول المصدر للنفط)
* تعتبر سوائل المحروقات مورد أساسيا لدخل البلدين ( يتم تصديرها عبر شبكة أنابيب نحو أوروبا خاصة)
* يتمتع البلدان بموازنة طاقية فائضة ( إضافة إلى تنشيط اقتصادها ) , عكس بقية الدول المغاربية وخاصة المغرب الأقصى , التي تضطر غالى التوريد.
* يمتلك المغرب العربي إمكانات ضخمة من الطاقات البديلة وخاصة الشمسية , لكن الاستغلال محدود.
ب- الموارد المنجمية
* يتركز الإنتاج ألمنجمي في المغرب الأقصى وموريتانيا وتونس ( المغرب وتونس تساهمان بنسبة 70 بالمائة من إنتاج الفسفاط في العالم )
* ساهمت هذه الموارد في بعث صناعات , كيميائية خاصة ( كتحويل الفسفاط ) . لكن هذه الموارد تتميز بتدني أسعارها في السوق العالمية
ج- الموارد المائية. تنقسم إلى .
* السطحية. مياه الأنهار والأودية , تتميز بكثرتها, يبلغ مجموع الموارد السطحية 30.6 مليار متر مكعب.1/2 بالمغرب الأقصى
* الجوفية ( منها الموائد السطحية والموائد العميقة ).توجد معظمها وفي الصحراء الليبية ( 80 بالمائة).
يتم تعبئة هذه الموارد إما بطرق تقليدية ( كالآبار والسواقي ) أو بطرق عصرية ( السدود البحيرات الجبلية والآبار العميقة ) بغية استغلالها في بعث مناطق زراعية سقوية .
* تواجه الموارد المائية بالمغرب العربي العديد من المخاطر مثل التملح والاستنزاف . تقلص حصة الفرد من الماء, مما يستوجب التفكير في الاقتصاد في الاستهلاك.
الخاتمة
الوسط الطبيعي بالمغرب العربي يمتاز بالازدواجية , فهو يجمع بين ين المزايا والضغوطات و بين الوفرة في الموارد والندرة , فلذا وجب حسن استغلالها وتوزيعها .

05 دقائق



15 د





15 د








15 د









10 د






15 د






15 د





15 د

المدخل
.خريطة حائطية للمغرب العربي أو الخريطة ص 133. أحدد موقع المغرب العربي ومكوناته.

النشاط عدد 1.
اتامل الخريطة ص134 ثم الجدول ص117
الاضاءات ص 135.وأتبين خصائص الموقع المغربي




أتأمل الخريطة 4 ص 136.وأستنتج سلبيات الموقع .







النشاط عدد 2.
الوثيقة 4 ص 136 والخريطة8 ص 137 ثم الخريطة 10ص 138 تبرز ضغوطات الوسط الطبيعي . أحرر فقرة أبرز في بعض هذه الضغوطات. ص123.






أستنتج بعض المزايا من خلال الصور ص 140و141.





النشاط عدد3.
. أتأمل الوثائق 1, 3و وأحرر فقرة. الخص في أهمية الإنتاج الطاقي بالمغرب العربي ومشاكله.




الوثيقة 9 ص 149. تشرح المفارقة بين وفرة الموارد وسوء استغلالها . أشرح ذالك في فقرة قصيرة.



النشاط .4.
أتعرف على الموارد المائية بالمغرب العربي وطرق تعبئتها مستغلا الوثيقة 13 ص 150 .




الاختبار الشفوي.
- أذكر بعض الضغوطات المناخية , أو التضاريسية . وأبين بعض المزايا.
- أصنف البلدان حسب موازناتها الطاقية .
- أبين أهم الموارد المنجمية وأبرز التفاوت في التوزيع.
الدرس 2 السكان والتنمية البشرية ( ساعتان )
الأهداف المعرفية ادرس التركز السكاني والانفجار الحضري بالمغرب العربي , وموقع هذه البلدان في الانتقال الديمغرافي , وأتحسس واقع التنمية البشرية..
الأهداف المهارية أرسم خريطة التوزع السكاني , وأدرس جداول إحصائية ورسوم بيانية
الأهداف السلوكية أثمن تحسن مؤشرات التنمية البشرية ببلدان المغرب العربي.
الأنشطة التقييمية
المصطلحات والمفاهيم
المحتوى المعرفي
التوقيت
التمشي البيداغوجي

















النشاط ألتقييمي ص172(20د).












النشاط ألتقييمي عدد 2.
التعليمات ص 170.




النشاط ألتقييمي ص 172..
البحث ص173.



السوحلة أو الاسحال ص160.





التحضر ص164.



الانتقال الديمغرافي. الاضاءات والرسم ص 165.










مؤشر التنمية البشرية . ( الاضاءات ص 170.)






المقدمة
تشابه في التوزع ألمجالي للسكان مقابل تباين في موقعها من الانتقال الديمغرافي وفي مؤشرات التنمية . فما خصائص التوزع السكاني بالمغرب العربي؟ , وخصائص النمو الديمغرافي؟ , ثم ما هو موقع التنمية البشرية؟..

1- التركز السكاني والانفجار الحضري بالمغرب العربي.
أ- التوزع ألمجالي للسكان
* تركز أكثر نسبة من السكان بالمناطق الساحلية. ( 80 بالمائة من سكان ليبيا, 70 بالمائة من سكان تونس...). إضافة إلى تواجد أكبر المدن .
*يفسر هذا التركز بعوامل اقتصادية ( تركز الأنشطة الاقتصادية والتجهيزات الأساسية والاستثمارات, وأهمية الواجهة البحرية ). إضافة إلى عوامل تاريخية وطبيعية.( فما هي ؟.

ب- الانفجار الحضري بالمغرب العربي.
*يشهد المغرب العربي انفجارا حضريا , تضاعف عدد سكان المدن 8 مرات في نصف قرن تقريبا.
*يعيش قرابة 60 بالمائة من سكان المغرب العربي في المدينة سنة 2005.
* يخلق ذلك عديد الصعوبات في السكن والتموين والنقل والتصرف في الفواضل.

2-تباين المواقع من الانتقال الديمغرافي
أ- تفاوت في النمو.
* تراجع نسبة النمو في الدول الخمس عامة لكن بتفاوت.( أنظر الجدول 14ص166.
*ففي حين اقتربت تونس من مرحلة النضج الديمغرافي ( النظام العصري ) , فان ليبيا وموريتانيا ما تزالان في المرحلة الأولى ( الطور التقليدي أو الانفجاري ) , أما الجزائر والمغرب فهما في المرحلة الثانية من الانتقال.
ب- العوامل.
*يفسر تراجع النمو بتراجع الولادات وارتفاع سن الزواج وخروج المرأة للعمل ...
*في حين يفسر تباين الموقع في التحول الديمغرافي باختلاف النظرة إلى المسألة السكانية , واختلاف تواريخ اعتماد سياسة سكانية تهدف إلى الحد من النمو.وتعتبر تونس رائدة في هذه المسألة.
ج- الانعكاسات.
*فتوة المجتمعات المغاربية , خاصة في ليبيا و موريتانيا , وبدرجة أقل الجزائر والمغرب ثم تونس.
*أهمية الاستثمار الديمغرافي ( الاستثمارات الاجتماعية ), أي الإنفاق على التعليم و الرعاية الصحية والخدمات الاجتماعية.


3-تباين مؤشرات التنمية البشرية.
أ- مظاهر تحسن مؤشرات التنمية البشرية بالمغرب العربي .
*تحسن ملموس في مؤشرات التنمية البشرية( نسبة التمدرس , نصيب الفرد من الناتج الداخلي الخام , وأمل الحياة عند الولادة ).
* تحسن في مستوى التغطية الصحية , ارتفاع أمل الحياة عند الولادة , ارتفاع في نسبة التمدرس وتراجع نسبة الأمية,
ب- تفاوت في مؤشر التنمية
*تحسن راجع إلى توفر إمكانات طبيعية ( في الجزائر وليبيا ) وبشرية ( في المغرب وتونس ).
*ارتفاع مؤشر التنمية البشري ب 04 بلدان التي فاق فيها المؤشر 0.600 مقابل بقاء موريتانيا ضمن المجموعة ذات المستوى الضعيف ..

الخاتمة
تشترك الدول المغاربية في بعض الخصائص البشرية وتتباين في أخرى وتبقى تونس رائدة في هذه المسألة.




15 دقائق



10 د



10 د




10 د



10 د


10 د




10 د



10 د

.
المدخل ص159 .
أتمم خريطة نصف جاهزة للتوزع السكاني بالمغرب العربي معتمدا المفتاح ص 162 . وأستنتج.
النشاط 1
أحرر فقرة انطلاقا من الوثيقة 1 ص159 مبرزا فيها عوامل التركز وانعكاساته.


أبين مظاهر الانفجار الحضري اعتمادا على الخريطة 7 ص163.وأتبين عوامله. .


النشاط عدد 2.
أصف تطور عدد سكان المغرب العربي وأفسره انطلاقا من الجدول 13 ص 165.



أشرح عوامله باعتماد الجدول 14.ص 166.


أبين بعض انعكاسات ذلك باعتماد الرسمين ص 167.

النشاط عدد 3.
أعرف مؤشر التنمية البشرية باعتماد الاضاءات ص 170.


أقارن بين بلدان المغرب اعتمادا على هذا المؤشر







الاختبار الكتابي عدد 01.

الاختبار الشفوي.
- أبين مظاهر التوزع السكاني , والانفجار الحضري باعتماد أمثلة دقيقة..
- أصف تطور عدد السكان بالمغرب العربي وأفسره.
- أعرف مؤشر التنمية البشرية ومقاييسه , وأين تتموقع تونس ؟
الدرس 3 التنمية الاقتصادية ( ساعتان )
الأهداف المعرفية أتعرف التجربتين التنمويتين بكل من الجزائر والمغرب الأقصى وحصيلتهما , عينات من التجارب التنموية بالمغرب العربي .
الأهداف المهارية أستقرأ نصوص وجداول إحصائية.
الأهداف السلوكية تثمين الايجابي مما تحقق والتنبيه للسلبيات.
الأنشطة التقييمية
المصطلحات والمفاهيم
المحتوى المعرفي
التوقيت
التمشي البيداغوجي




















النشاط ألتقييمي عدد 1 .
أنقل الجدول ص 176 وأتممه.









النشاط ألتقييمي.
أنجز التعليمات ص 181..













المقدمة
للتخلص من مخلفات الاستعمار , وللخروج من التخلف اتبعت البلدان المغاربية تجارب تنموية متعددة ومتنوعة , فهناك من اعتمد في سياستها التنموية على ثرواتها النفطية مثل الجزائر . في حين اتبعت بلدان أخرى غير نفطية تجارب تنموية مغايرة مثل المغرب الأقصى.
فما هي خصائص التجربة التنموية في كل من الجزائر والمغرب ؟ وما هي حصيلتها الاقتصادية والاجتماعية
1- التجربة التنموية بالجزائر وحصيلتها.
أ - خصوصياتها. ( الخيارات التي قانت عليها )
نلاحظ غياب إستراتيجية موحدة بالمغرب العربي. وقد اعتمدت التجربة التنموية الجزائرية على.


* الأولوية للتصنيع.
- إستراتيجية الأولوية للتصنع خلال الستينات والسبعينات , لاستثمار عائدات المحروقات واستغلال موارده.
- أنشاء " الصناعات التصنيعية " قصد إقامة نسيج صناعي متكامل يشمل الص الثقيلة والاستهلاكية والوسيطة.( لجوء الجزائر إلى استيراد مصانع جاهزة ) ..
* مرحلة الإصلاح الزراعي.
- أقر الإصلاح الزراعي سنة 1962. أقرت وضع حد للملكية الزراعية , مقابل تثبيت عملية " التسيير الذاتي ".وفي سنة 1971 أعلنت "الثورة الزراعية "ذات التوجه الاشتراكي.
* الإصلاح الهيكلي.( من الاشتراكية إلى الانفتاح )
- تواضع نتائج التجربة الأولى , إعادة النظر في سياستها التنموية نظرا لتفاقم العجز الغذائي , وارتفاع تكلفة التصنيع وصعوبة التصدير.
- اهتمام الدولة خلال الثمانينات بالنقل والمواصلات والتعليم والصحة والسكن والتجهيزات الأساسية ثم الاهتمام بالص الاستهلاكية. مقابل التراجع عن الإصلاح الزراعي.
- اعتماد الإصلاح الهيكلي في بداية التسعينات.نتيجة استفحال البطالة وارتفاع المديونية وتراجع أسعار النفط . وقد اعتمدت هذه السياسة التخفيض في قيمة العملة , ودعم الخوصصة, والانفتاح على اقتصاد السوق بغية إدماج اقتصاد الجزائر في الاقتصاد العالمي.
اتفاقية شراكة مع الاتحاد الأوروبي (2002) . إلغاء التعريفات الجمركية تدريجيا , تدعيم الاستثمارات الأوروبية وخلق مناطق للتجارة الحرة . فما هي حصيلة كل ذلك ؟ .
ب – حصيلتها الجدول والتمرين ص 178).
* حصيلة اقتصادية متواضعة.. رغم ما يوفره تصدير المحروقات من عائدات مالية . بقي يواجه التبعية الغذائية والتكنولوجية, حدة التداين , تحضر سريع وظاهرة السوحلة.


* حصيلة اجتماعية محدودة.. رغم النمو الاقتصادي وتحسن الناتج الداخلي الخام . ما زالت الجزائر تشكو من بقاء مؤشر الإنجاب مرتفعا , وفتوة سكانية تتسبب في تفاقم البطالة.

2- التجربة التنموية بالمغرب الأقصى ونتائجها.
أ - خصوصياتها.
* اعتمدت الخطة التنموية المغربية على تحقيق الأمن الغذائي وعلى تعبئة الموارد المائية لتطوير المساحات السقوية وتنمية الصادرات السياحية.
* كما قام التصنيع على استغلال الموارد المنجمية ( الفسفاط ) وعلى قطاع النسيج وتحويل الإنتاج ألفلاحي.
ب - حصيلتها
* حصيلة اقتصادية تبقى هشة ..
النتائج الاقتصادية تبقى هشة نظرا ل ...
- تذبذب الإنتاج الزراعي لعدم انتظام الأمطار .
- تركز الأنشطة الصناعية على الشريط الساحلي الأطلسي( وخاصة الدار البيضاء ), وهي معظمها تحويلية خفيفة
- ارتباط مداخيل السياحة بالظرفية العالمية .
- بقاء الميزان التجاري عاجزا نتيجة لتوريد كميات متزايدة من المواد التصنيعية التجهيزية.
- ارتفاع قيمة الدين الخارجي .
- استغلال غير رشيد واستنزافي للموارد الطبيعية.
* حصيلة اجتماعية محتشمة.( الجدول والتمرين ص 181).
- تواضع تطور نصيب الفرد من الناتج الداخلي الخام .
- تواصل ظاهرتي البطالة والفقر .
- تحسن نسبي لمؤشرات التنمية البشرية.

الخاتمة
لم يشه المغرب العربي تجربة تنموية موحدة وإنما بقيت جهود التنمية في إطار سياسات قطرية استند بعضها إلى مداخيل المحروقات , واعتمدت أخرى على موارد غير نفطية مثل تونس.











05 دقائق.



15 د




15 د.










15 د





15 د







15 د

المدخل ص174.
.

النشاط عدد1.
من الوثيقة 2ص174 الاضاءات ص 175..
أستخرج طبيعة التجربة الجزائرية.



أتعرف مراحل التجربة التنموية بالجزائر وحصيلتها.









النشاط عدد 2
أتعرف النتائج المجالية والاقتصادية والاجتماعية للتجربة التنموية بالجزائر ثم أنقل الجدول ص 178. وأكمله..



النشاط عدد3 .
أتعرف التوجهات العامة للتجربة التنموية بالمغرب الأقصى من خلال الوثيقة عدد 13.ص179.




النشاط عدد4.
أتعرف النتائج المجالية والاقتصادية والاجتماعية للتجربة التنموية بالمغرب الأقصى , ثم أنقل الجدول ص 181 على الكراس وأتممه بما يناسب.














رد مع اقتباس
الأعضاء ال 2 الذين شكروا bennejma.faouzi على هذا الموضوع
إضافة رد

أدوات الموضوع ابحث في الموضوع
ابحث في الموضوع:

بحث متقدم
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع كتابة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع




الساعة الآن :04:40 بتوقيت GMT +1.

*منتديات تونيزيـا سات*